A Escola Superior de Comunicação Social (ESCS) deu início ao processo de construção do seu Modelo Pedagógico, uma iniciativa estratégica que pretende reforçar a qualidade do ensino e da aprendizagem, promovendo uma visão partilhada sobre a experiência educativa.

O primeiro momento deste processo decorreu no âmbito de uma reunião do Conselho Pedagógico (CP), que, para esta reflexão inicial, convidou também os seus membros suplentes. O objetivo foi reunir diferentes perspetivas e lançar as bases para um processo participado e representativo da comunidade académica.

Na abertura dos trabalhos, a presidente do Conselho Pedagógico contextualizou a importância de desenvolver um Modelo Pedagógico para a ESCS, enquanto referência orientadora para a promoção da qualidade pedagógica e para a consolidação de princípios comuns sobre os processos de ensino e aprendizagem. Foi igualmente salientado que esta constituiu uma primeira reunião de auscultação e reflexão, destinada a recolher contributos iniciais, à qual se seguirá um processo de participação alargada de toda a comunidade académica, envolvendo estudantes, docentes e não docentes.

Durante a sessão, os participantes foram distribuídos por grupos de trabalho, integrando docentes de diferentes áreas científicas e estudantes. Esta dinâmica permitiu promover a partilha de ideias, experiências e perspetivas sobre os desafios e as oportunidades da educação na ESCS, contribuindo para uma reflexão coletiva.

De acordo com Cláudia Silvestre, as ideias recolhidas nesta primeira fase constituirão uma importante base de trabalho para o desenvolvimento das próximas etapas deste processo, que pretende ser participado e representativo da diversidade da comunidade académica.