O programa Eco-Escolas tem vindo a afirmar-se na ESCS como um importante espaço de iniciação à investigação na área da sustentabilidade, proporcionando aos estudantes de licenciatura a oportunidade de participar em projetos de investigação e de apresentar trabalho científico ainda durante as primeiras etapas do seu percurso académico.

Esta aposta tem permitido aproximar os estudantes da investigação e da comunidade científica, proporcionando experiências que, habitualmente, surgem apenas em fases mais avançadas da formação académica. Ao longo dos últimos anos, vários estudantes da ESCS têm participado em conferências e encontros científicos, integrando trabalhos desenvolvidos em conjunto com docentes da Escola.

Em 2024, seis estudantes participaram na 1.ª Conferência Internacional FEE EcoCampus, que decorreu na Escola Superior de Educação de Lisboa (ESELx), entre 26 e 28 de abril. Foram apresentados dois trabalhos desenvolvidos no âmbito do Eco-Escolas.

O primeiro, “Sustainable Nooks: Unveiling the Potential of Pocket Ecosystems”, contou com a participação dos estudantes Lara Ziesmann, Pedro Ferreira e Rita Serra, em conjunto com Cláudia Silvestre, Alexandra David e Vítor Gordo.

Foi também apresentado o trabalho “Unveiling European Perceptions and Actions on Climate Change and Sustainable Energy”, que contou com a participação dos estudantes Hugo Veiga, Margarida Bento e Pedro Tavares, em conjunto com Cláudia Silvestre.

Em 2025, a participação da ESCS em iniciativas de investigação e divulgação científica continuou. Na CCS 2025, foi apresentado o e-poster “Comunicação para a mudança – a voz dos estudantes da ESCS”, desenvolvido em conjunto por Cláudia Silvestre, Alexandra David, Raquel Ferro e Carlota Lagoa, contando com a participação dos estudantes Hugo Veiga, Margarida Bento e Pedro Tavares.

Ainda em 2025, a estudante Raquel Ferro participou no 12.º Encontro CIED 2025, integrando a apresentação “Sementes da Sustentabilidade: aprendizagem efetiva, Projetos sustentáveis e cultura institucional”, desenvolvida em conjunto com Cláudia Silvestre.

Já em 2026, o Eco-Escolas da ESCS continuou a incentivar e apoiar a participação dos estudantes em iniciativas científicas, nomeadamente através da submissão da comunicação “Students For The Planet – +Limpa” à U!REKA Connects 2026, da autoria dos estudantes Lucas Torres Ribeiro e Rafael Narciso, em conjunto com a equipa docente responsável pelo projeto.

Este percurso demonstra o crescente envolvimento dos estudantes da ESCS em projetos de investigação relacionados com a sustentabilidade e evidencia a aposta do Eco-Escolas na criação de oportunidades para que estudantes de licenciatura possam contactar, desde cedo, com práticas de investigação, comunicação científica e partilha de conhecimento.

A participação nestas iniciativas permite aos estudantes desenvolver competências como o pensamento crítico, a autonomia, a capacidade de comunicação científica e a maturidade académica, enriquecendo o seu percurso no ensino superior e contribuindo para a sua futura integração no mercado de trabalho.

Para a ESCS, esta aposta reforça o compromisso com a inovação, a sustentabilidade e a valorização do talento dos seus estudantes, promovendo uma cultura de investigação que envolve docentes e estudantes na construção e divulgação de conhecimento.

Ao criar espaço para experimentar, investigar e apresentar ideias, o Eco-Escolas da ESCS tem-se afirmado como um verdadeiro laboratório de iniciação à investigação em sustentabilidade, demonstrando que o envolvimento dos estudantes em projetos científicos pode começar ainda durante a licenciatura e contribuir para uma formação mais crítica, participativa e orientada para a construção de um futuro sustentável.